广东省熊瑶名教师工作室

网络学员招募中

广东省熊瑶名教师工作室简介

广东省熊瑶名教师工作室理念

核——核心理论核心能力核心素养

合——区域联合学科整合领域融合

和——雅正和平和而不同和合共生

广东省熊瑶名教师工作室理念凝炼成“核”、“合”、“和”三字，三个同音字又各蕴含了三层含义。旨在充分发挥名教师工作室辐射引领作用，尊重教师个体发展的差异，通过跨区域、跨学科、跨领域的交流、合作、分享活动等为教师发展提供平台，形成特殊教育共同体，促进教师的共同发展，为特殊孩子提供更优质的教育服务。

·工作室标识·

工作室标识的含义：我们的标识由图案、工作室中文名称、工作室英文名称三部分组成，蓝色为主色调。图案整体的造型为一棵枝叶茂密的大树，由数颗大小不一、颜色不同的小心心以及三个伸开双臂向上托举的人组成。这颗大树代表着生机勃勃、不断成长的每一个生命，也代表着“十年树木，百年树人”的教育目标。

图案里不同颜色的小心心代表了不同类型的有特殊教育需要的孩子。三个托举的人包含了三层含义：第一层表示“三人行必有我师焉”，我们一起成长，互帮互助；第二层表示特殊教育是一个跨学科跨领域的行业，需要大家凝聚力量，也需要学科整合和领域融合；第三层表示特教工作者们齐心协力托起特殊孩子美好的未来。

工作室主持人

惠州市特殊学校副校长熊瑶

硕士研究生，毕业于西南大学，广东省青联委员。高中语文高级教师，特级教师，全国交通银行特教园丁奖，广东省特殊教育专家指导委员会委员，广东省智力残疾康复专业委员会常务委员，广东省中小学名教师工作室（-年）主持人，岭南师范学院特殊教育专业教学实践指导教师。北京残奥会国家游泳中心赛会志愿者，广东省残运会开闭幕式手语主持，惠州市首席教师，惠州市新任教师培训导师，惠州市城市职业学院外聘教师，惠州市电视台手语主播。主持参与课题研究11项，其中主持国家级一项，省重点课题一项。荣获教学、论文竞赛多项奖励

工作室顾问

广州市教育研究院特殊教育科科长高珂娟

正高级教师，特级教师，硕士，硕士生导师。毕业于陕西师范大学特殊教育专业，曾任广州市聋人学校副校长；现任广州市教育研究院特殊教育科科长。

教育部国家级培训入库专家，“岭南英杰”高水平人才，陕西师范大学、华南师范大学、广东省第二师范学院、中山大学新华学院、广州大学等多所高校硕士生导师、兼职教授、客座教授。先后主持或参与《特殊教育学校教育教学质量评估体系建设》等国家、省、市各级教育科研课题十余项。主编或参编《特殊儿童教育指导手册》等专业著作七部。发表《广州市特殊教育教师队伍发展报告》等论文十余篇。

主要社会职务有广州市特殊教育教学研究会会长、广州市手语研究会会长、中国心理卫生学会特教专委会常务理事、广东省残疾人康复协会听力专委会副主任委员、广东省特殊教育专家指导委员会成员等。

加入我们的大家庭，因为有您，我们的团队将更加精彩！

根据省相关文件精神，充分发挥名教师在教师队伍建设中的示范引领作用，我室拟在全国各地市遴选位特殊教育教师进入网络工作室进行省级网络跟岗研修（省外教师有兴趣也可以加盟），具体事项如下：

招收对象

1.省内教师：广东省各地市在职教师，不限专业背景，不限学科类别；特殊教育和融合教育工作者，自觉追求专业成长的优秀学员优先。广东省各地市在职教师，不限专业背景，不限学科类别；特殊教育和融合教育工作者，自觉追求专业成长的优秀学员优先。后期将按省里要求，根据提交的学习成果申请继续教育学时。

2.省外教师：应省外个别教师加盟工作室的要求，从事特殊教育或普校融合教育的教师，及对特殊教育事业感兴趣的教师欢迎加盟，一起学习共成长（但无法申请继续教育学时）。

学员条件

认真贯彻落实党的教育方针，师德高尚，对特殊教育或融合教育感兴趣的广大教育工作者，均可加入我们！

报名程序

1.申请加入“广东省熊瑶名教师工作室（-）网络学员预报名”（申请加群时请注明“姓名+地区+学校”）；

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