家校共育筑梦成长

.10.08

金秋时节，高新一小科医路校区在家校携手，共建共育的实践中继续探索以“学校+”为模式的家校共育新途径。学年新学期开学以来，学校着手酝酿以家长学校为载体，家校携手、家校共育的“家长说”板块，全新打造的“故事妈妈进校园”与“阅读点灯人”两个以学生、家长为主体的互动板块将陆续与大家见面。

阅读点灯人

这是学校为中高年级学生量身打造的亲子共育阅读形式。学校定期邀请“阅读家庭”做客线上录播间，以亲子阅读的形式将好书推荐给全校师生家长。

故事妈妈进校园

学校邀请“故事妈妈”们定期做客，针对各年段学生特点讲述以生活、哲理、艺术、红色经典等为主题的故事，通过娓娓道来的小小故事，向同学们传达正确的人生观、价值观，培养学生从小爱党爱国爱家的情怀。

《阅读点灯人》第一期

今天，与大家见面的是首期“阅读点灯人”展播节目：

本次做客“阅读点灯人”录播间的是高新一小科医路校区五年级3班的李林影同学家庭，为同学们带来的是丁立梅的散文集：《水沉为骨玉为肌》。

《水沉为骨玉为肌》街上的花店有水仙球买的时候，我买了两个，家里有两只很漂亮的水仙花盆，田螺形状，青釉的，古典得很。这是一个友人从陕西给我带过来的。陕西多古董，我便认定了这两只花盆也是古董，每年的冬天我都会买了水仙来陪它们，只需一泓清水，装上水仙，两只“田螺”便能立刻鲜活灵动起来。你你知道这一段是什么意思吗？这一段主要讲了作者十分的喜爱水仙，也给我们介绍了装水仙的器皿。嗯，好的，我来接着读吧。

看水仙在“田螺”的背上生长，是件十分有趣的事。眼看着从它白色的鳞根处，冒出一点一点的嫩黄。心里面知道，那是长叶了。把它搁窗台上，那儿是阳光最为充足的地方。每日里，我时不时地跑过去看看。阳光下，它嫩黄的芽上，已泛出一汪淡绿来。渐渐地，抽叶了。渐渐地，叶片丰满起来。三五日之后，我在它丰满的叶片间，居然寻到了花苞苞。它是什么时候打苞苞的呢？不知。生命的成长，总是在不知不觉中完成的，让人惊叹。影影，我在这一段里头，找到了一些描写颜色的词，你知道是在哪里吗？让我来找找吧！第1个应该是白色的，第2个是嫩黄，第3个是淡绿，我说的对吗？嗯是的，还有呢，在这一段里我觉得作者她对水仙花是非常的



转载请注明地址:http://www.shaanxizx.com/xxys/12909.html